Taller de Didáctica de Español de Kansai (TADESKA)関西スペイン語教授法ワークショップ

AVISOS Y NOTICIAS



CLV Reunión del Taller de Didáctica de Español de Kansai

FECHA: Sábado, 6 de agosto de 2022, 15:00 - 17:00
 (Reunión en línea con el Zoom)

PROGRAMA:
TEMA 1: El despertar del interés: experiencias como estudiante y acciones como docente
 Con una reflexión sobre nuestras experiencias, vamos a hablar sobre las dos cuestiones siguientes:
 ¿Te acuerdas de alguna experiencia durante la clase que te despertó un interés especial cuando aprendías
  español en un centro docente? ¿Cuáles son?
 ¿Tú, como docente, les comunicas o presentas a tus alumnos durante la clase cosas que les despierten
  el interésen la lengua española, en el mundo hispanohablante y/o en los asuntos sobre las lenguas
  extranjeras o su mundo? ¿Cuáles son?
PONENTE: Masami Ogawa

TEMA 2: El pensamiento egoísta en “Don Quixote”
 En esta presentación intentamos demostrar el pensamiento egoísta en “Don Quixote”, publicado en 1605
  y 1615. Don Quixote ocasiona mucho alboroto en cualquier lugar que visite, expresando que todas sus
  acciones tienen como fin la justicia. Sin embargo, nuestro análisis indica que su pensamiento es
  extraordinariamente egoísta.
PONENTE: Yoichi Tabayashi

¡Atención!
(1) Por razones de seguridad, eviten el uso del wi-fi público (sin contraseña) al juntarse en la reunión.
(2) Con respecto al uso del Zoom, véase la página web oficial de Zoom.

Para cualquier pregunta o sugerencia no duden en ponerse en contacto con las coordinadoras.

Las coordinadoras: Masami Ogawa / Reina Yanagida

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Temas generales del año académico 2022

¿Cuáles son los significados del aprendizaje de idiomas extranjeros en los centros docentes en la nueva era?
 Hace bastante tiempo que se habla de una sociedad global. Ya nos encontramos en la era en que las altas tecnologías como la IA están vinculadas directamente con la vida y el aprendizaje y enseñanza. Los estudiantes están en la situación en que pueden usar lenguas extranjeras sin saberlas, gracias a la difusión de la traducción automática. Y ellos tienen accesos inmediatas a internet y aplicaciones tanto para tener contacto con español como para aprenderlo cuando y como quieran.
 En una situación así, ¿cuáles son y serán los significados de aprender lenguas extranjeras en centros docentes como universidades? Vamos a discutir y pensar juntos sobre este tema.

¡Vamos a conocer más del mundo de habla hispana!
 El mundo de habla hispana es tan diversa y tan heterogénea que hay un sinfin de temas interesantes. En la enseñanza de idiomas, los aspectos que no es la lengua suelen tratarse con la palabra ″cultura(s)″, pero existen otros temas que esta no abarca. Cada profesor conoce algo que no conocen los otros.
 Con este tema general se pretende hacer actividades para que nosotros compartamos conocimientos y ampliemos nuestro interés, con cualquier tema sobre el mundo hispanohablante salvo la lengua. Cualquier tema específico será bienvenido -salvo la lingüística-: conocimientos básicos de algún campo de investigación, temas en que uno conozca sin motivos académicos, temas que uno tome esta oportunidad para investigar, etc. Será muy apreciada una presentación sobre la tierra natal de los profesores nativos. ¡Vamos a conocer un poco más en un ambiente relajado!