2010年6月のワークショップ
日時：2010年6月5日(土) 15:30 - 17:30
場所：関西学院大学梅田キャンパス（ハブスクエア）1004教室
http://www.kwansei.ac.jp/kg_hub/access/
担当者：江澤 照美
タイトル： 「Plan Curricular del Instituto Cervantes(PCIC)を利用したA1-A2 レベルのコースデザインの試み」
使用文献： Instituto Cervantes (2006) Plan Curricular del Instututo Cervantes: niveles de referencia para el espaol, A1-A2, Biblioteca Nueva
内容
１）プレゼンテーション --- 担当者によるPCICの概要説明
２）アクティビティ--- 日本のスペイン語教育現場で適切と思われるAレベルの
語彙に ついて考察を試みる
PCICはセルバンテス協会がヨーロッパ共通参照枠に準拠してスペイン語教育・学 習用に特化してまとめあげた教育参考指導要項で、スペイン語教育のプランニン グのための重要な資料であるが、わかりにくい点も少なくなく、同書の利用者は まずPCICの特徴を知る必要がある。また、同書はスペイン語教育の規範ではなく その活用方法は利用者にゆだねられている。
簡単な概要説明のあと、日本で第二外国語としてスペイン語を学ぶ学習者の多く は共通参照枠Aレベルに留まることを確認した。そして、PCICのA巻第9章 Alimentacionの項を参照して、語彙例のうち日本のA1レベルの教育で必要と思われるものやそ うでないと思われるものを選び、その理由についても話し合った。
Fecha y hora: Sabado, 5 de junio, de 15:30 a 17:30.
Lugar: Universidad Kwansei Gakuin, Campus de Umeda "K.G. Hub Square", Aula
1004
http://www.kwansei.ac.jp/kg_hub/access/
Encargada: Terumi EZAWA
Titulo: “Un reto para el disenyo de cursos de los niveles A1-A2 con el Plan Curricular del Instituto Cervantes (PCIC)"
Publicacion: Instituto Cervantes (2006) Plan Curricular del Instituto Cervantes: niveles de referencia para el espanyol, A1-A2, Biblioteca Nueva.
Actividades del taller:
1) Presentacion --- ?Como es el PCIC? (La encargada hizo una explicacion
resumida)
2) Actividad --- Discusion entre los asistentes sobre el disenyo de cursos
de los niveles A1-A2 para los estudiantes japoneses que estudian espanyol
como segunda lengua extranjera.
El Plan Curricular del Instituto Cervantes (PCIC) es una obra desarrollada especificamente para la ensenyanza y estudio del espanyol, basada en el Marco Comun Europeo de Referencia. Es un material muy importante para planificar cursos de E/LE, pero algo dificil de entender. Los usuarios tenemos que saber y conocer las caracteristicas de esta obra antes de utilizarla.
En este taller presentamos primero como es el PCIC y luego discutimos sobre su utilizacion. El PCIC no es un material normativo sino un punto de partida para elaborar cursos y materiales.
Despues de la presentacion de la encargada, confirmamos que el nivel de la mayoria de los alumnos japoneses de E/LE es el A1 y el A2. Luego, viendo el vocabulario presentado en el capitulo 9 del tomo "A" del PCIC, discutimos acerca del vocabulario sobre la alimentacion que resulta adecuado para las clases de E/LE de Japon.
El resumen de la presentacion se encuentra en el siguiente archivo en PDF.
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