Actas de la Novena Reunión

Celebrada el lunes 10 de febrero de 2007 a partir de las 4:00p.m.

Lugar: Satélite de Umeda de la Universidad Osaka Sangyo

Tema: Materiales (3) Materiales complementarios

Número de participantes: 13 personas

Moderador: Takeshi Kakihara

 

I. Saludo de apertura

 

II. Charla inicial: “Material complementario creado por mi misma”

 

A cargo de Mayumi Suzuki

 

Material A (Utilizado en un colegio técnico)

 

1. Ambiente educacional

 

Una vez (100 minutos)por semana. 43 estudiantes. La habilidad académica de los estudiantes es alta pero el interés por los idiomas no es tan alto. El colegio no tiene un sistema de créditos, sino de años académicos, por lo tanto, busca que todos los estudiantes aprueben el curso.

 

2. Objetivo del curso

 

Dado que se espera que todos los estudiantes aprueben el curso, el objetivo de las clases es que los estudiantes adquieran y comprendan un mínimo de vocabulario y gramática.

 

3. Empleo de material complementario

 

Siendo una clase con un gran número de estudiantes en el que resulta difícil brindar una atención personalizada, en cada clase se reparten copias con los puntos que se quiere que aprendan (verbos que aparecen en el texto principal del libro, su significado y forma en infinitivo, su conjugación, traducción del texto al japonés, expresiones importantes, etc.), se llama a los estudiantes para que vayan respondiendo, se escribe las respuestas en la pizarra y se hace que las copien.

 

Material B (Utilizado en la universidad B)

 

1. Ambiente educacional

 

Dos veces (90 minutos)por semana. De 10 a 20 estudiantes. La habilidad académica de los estudiantes es insuficiente y el interés por el aprendizaje en sí es bajo.

 

2. Objetivo del curso

 

Se intenta que los estudiantes comprendan que los créditos no se obtienen ni a través de súplicas ni de amenazas, que la universidad es un lugar para que los estudiantes aprendan, y que los profesores y los libros de texto están allí para ayudar a los estudiantes a aprender.

 

3. Empleo de material complementario

 

Dado que la habilidad académica de los estudiantes no es suficiente para comprender el libro de texto en sí, en cada sesión se reparten copias de extractos de las partes que se pueden usar en clase. En las copias, se amplían los cuadros y las letras de los textos y se enumeran las palabras y oraciones para que resulten más fáciles de ver y comprender para los estudiantes. Asimismo, se distribuyen copias con ejercicios simples para que los estudiantes puedan sentir que han cumplido un objetivo.

 

Material C (Utilizado en la universidad C)

 

1. Ambiente educacional

 

Dos veces (90 minutos)por semana. De 20 a 40 estudiantes. La habilidad académica de los estudiantes es muy alta.

 

2. Objetivo del curso

 

El aprendizaje del español es el principal objetivo del curso.

 

El mismo examen de fin de semestre es aplicado en las distintas clases de este curso (a cuyo cargo están diferentes profesores). Dado que es un examen de alta dificultad y que los estudiantes tienen que aprobarlo para obtener los créditos del curso, la preparación para el examen también es importante.

 

3. Empleo de material complementario (preparación para el examen)

 

Presentación de material para memorizar la conjugación de los verbos.

 

Un mes antes del examen, con los verbos que pueden entrar en el examen, se elabora y distribuye un cuadro en el que sólo figuran los verbos en infinitivo y los tiempos en los que hay que conjugarlos. Se les da este cuadro a los estudiantes como tarea, se revisa y se hace que corrijan las partes incorrectas. Al escoger los verbos, se toma como referencia los exámenes pasados y sólo se escogen aquellos que tienen una alta probabilidad de aparecen en el examen.

 

III. Actividad grupal “Material complementario que empleo en mis clases”

 

Cada participante trajo tres materiales complementarios que había utilizado en sus clases y las presentó a los demás miembros de su grupo. Se explicó el empleo del material y el punto que complementaba.

 

Para los resúmenes de cada grupo pulse aquí.