＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

第106回関西スペイン語教授法ワークショップ(TADESKA) en Nagoya
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

★TADESKA設立10周年！

1) 日時：2017年3月10日（金） 10:30 - 12:30
場所：愛知県立大サテライトキャンパス
名古屋市中村区名駅4-4-38 愛知県産業労働センター「ウインクあいち」15階
（JR、地下鉄、名鉄、近鉄　名古屋駅より徒歩5分程度）
http://www.winc-aichi.jp/access/

【東海地方在勤のみなさんとスペイン語教育について語り合う機会を作ろうという企画です。】

3月のテーマ

1. 日本人学習者の冠詞の間違いについて
冠詞は、スペイン語文法の初期で取り扱われる文法概念であるが、日本人学習者にとっては獲得が難しい。
日本語には冠詞体系が欠けていることがその主な理由ではあるが、同時に複数の要因が絡んできて問題を複雑にしている。
この発表ではFurukawa y Okami (2016)をベースにして、日本人学習者の冠詞のエラータイプを分析した後、それらを引き起こす要因を第三言語獲得と、教科書での冠詞の扱いという観点から見ていきたい。
この発表は主に日本語で行われます。

2. ミニ・ワークショップ
このミニ・ワークショップでは、日頃スペイン語の教師としての活動をしていくなかでの問題点や課題などを共有し、その対策や授業のヒントなどを探っていく。
教室運営には授業内容だけでなく様々な問題がある。学生がスペイン語を学ぶ動機を保持し、それぞれの目標に達するためにはどのような活動が有効であるか、日頃どのような方法を実践しているのか参加者と意見交換をし、第二外国語としてのスペイン語の教育においてなるべく多くの選択肢を参加者と共有していきたい。
意見交換は主に日本語で行われます。
・担当者：岡見友里江
RESUMEN

今後のワークショップの予定：
4月1日（土）
5月13日（土）
6月3日（土）

*********************************************************

* Fecha y hora: Viernes, 10 de marzo de 2017, de 10:30 a 12:30
* Lugar: Campus satélite de la Universidad Provincial de Aichi
Dirección: "WINC AICHI" (Aichi Industry & Labor Center) 15th floor
Meieki 4-4-38, Nakamuraku, Nagoyashi, Aichi (A 5 minutos a pie de la estación de Nagoya de cualquier línea)
http://www.winc-aichi.jp/access/

★OJO★ Esta reunión la hemos organizado para que tengamos una oportunidad de intercambiar las opiniones e información con los profesores que trabajan o viven en la región de Tokai.
El día y el lugar son direfentes a los de siempre.

*Temas de la reunión de marzo

1. Los errores del artículo de los estudiantes japoneses.
El sistema de artículos es un elemento gramatical que aparece, en general, al comienzo de los libros de texto de gramática española.

A pesar de ello, para los estudiantes japoneses, los artículos son uno de los conceptos gramaticales más difíciles de adquirir, y se necesita tiempo para dominarlos. Una de las razones de esta dificultad es, sin duda, la falta de artículos en la lengua japonesa.

Sin embargo, yo creo que también existen varios factores que provocan este complejo problema.

En esta presentación, basándome en Furukawa y Okami (2016), voy a analizar los factores que causan los errores del artículo desde dos puntos de vista: uno es el de la adquisición de la tercera lengua, y el otro es el del tratamiento del artículo en libros de texto.
Esta presentación se llevará a cabo en principio en japonés.

2. Mini-taller
En este mini-taller, intentaremos compartir problemas o dificultades que tienen los profesores en el aula, y buscaremos soluciones o claves para dirigir la clase. En las actividades del aula, surgen varios problemas no sólo didácticos sino también administrativos.

Para mantener la motivación de aprender español por parte de estudiantes y ayudar a realizar sus objetivos, intercambiaremos opiniones sobre qué tipo de actividades son efectivas o cómo gestionar las clases.
Con esto, queremos descubrir y compartir las ideas u opciones de la enseñanza del español como segunda lengua extranjera. El intercambio de opiniones se llevará a cabo en principio en japonés.
- Encargada: Yurie Okami
RESUMEN