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第185回 関西スペイン語教授法ワークショップ(TADESKA)
CLXXXV Reunión del Taller de Didáctica de Español de Kansai Reunión del Taller de Didáctica de Español de Kansai
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2025年度年間テーマ（今年度は2つあります）
1.「歌を通して学習者をスペイン語圏の社会文化へ誘おう」
2.「授業中のどんよりムードをリフレッシュ！ー学生たちの意識を活性化する短いコミュニケーション・アクティビティー」

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日時：2025年12月14日（日）10:30 - 12:50
場所：関西学院大学梅田キャンパス(ハブスクエア) 1005教室

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ワークショップ 1：年間テーマ 2
タイトル：生成AIを活用した授業用ミニゲーム作成の可能性
担当者：長 由佳
概要：本ワークショップでは、複数の生成AIツールを用いて、授業中の気分転換や理解促進に活用できるシンプルなゲームやクイズを短時間で作成する方法を紹介しました。 さらに、参加者の皆さまと、どのような活動を作成したいか、また日頃の授業準備で生成AIをどのように利用しているかについて意見交換を行いました。 生成AIの特徴を比較しながら、教育現場における実践的な応用可能性を検討することを目的としました。

ワークショップ 2：年間テーマ 1
タイトル：沖縄の中のラテン／アメリカの中のラテン―音楽を用いた授業のバリエーションを考える
担当者：月野 楓子
概要：本ワークショップでは、「沖縄とラテンアメリカ」と「アメリカとラテンアメリカ」という二つの場に関連する音楽の事例を紹介し、音楽・ことば・ 移民経験・アイデンティティの結びつきを示しました。発表後は、これらをどのようにスペイン語の授業に取り込むと効果的かについて、参加者のみなさんと考察 しました。

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Temas generales del año académico 2025
1. "Invitemos al alumnado al mundo sociocultural hispano a través de canciones".
2. "¡Refresquemos el ambiente apagado de la clase!: Brevísimas actividades comunicativas para revitalizar a los alumnos". ---------------------------------------------------------

* Fecha: Domingo, 14 de diciembre de 2025, de 10:30 a 12:50
* Lugar: Universidad Kwansei Gakuin, Campus de Umeda "K.G. Hub Square", Aula 1005

Taller 1: Tema anual 2
* Título: Posibilidades de crear minijuegos didácticos con IA generativa
* Moderadora: Yuka OSA
* Resumen: En esta presentación mostré cómo generar, con distintas herramientas de IA, juegos y cuestionarios sencillos que sirvan como actividades de pausa o apoyo en clase. Posteriormente, intercambiamos ideas sobre las actividades que deseaban crear y sobre el uso habitual de la IA en la preparación docente, con el fin de analizar su aplicación práctica en el ámbito educativo.

Taller 2: Tema anual 1
* Título: Lo latino en Okinawa / lo latino en Estados Unidos: pensando juntos cómo integrar estos ejemplos musicales en la clase
* Moderadora: Fuko TSUKINO
* Resumen: En esta presentación se introdujeron ejemplos de prácticas musicales relacionadas con dos contextos, “Okinawa y América Latina” y “Estados Unidos y América Latina”, con el fin de mostrar la articulación entre música, lengua, experiencia migratoria e identidad. Después de la exposición, reflexioné junto con las personas participantes sobre cómo incorporar estos materiales de manera eficaz en las clases de español.




実施報告 ワークショップ 2 (月野 楓子) / Informe del Taller 2 (Fuuko TSUKINO)